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下面附上一則新聞讓大家了解時事
母親節大禮或最黑暗的一天? 教師法三讀看法兩極
針對教師法修法三讀通過，教師、家長團體反應兩極。家長團體這是母親節前夕「立法院送給全國媽媽的一份禮物」，教師團體則認為是「中華民國教師最黑暗特惠的一天」。教育部則表示，訂定子法時將邀兩派團體參加，持續對話與溝通。包括台灣家長教育聯盟、人本教育基金會等七個團體，昨天聯合發表聲明指出，三讀通過的教師法修正案，各團體雖覺未盡善盡美，「但確實已向友善校園邁出一步」；呼籲教育部訂定子法時，務必落實修法精神，勿讓修法美意流於空談。. } }); } 人本教育基金會執行長馮喬蘭指出，此次修法降低教評會決議門檻，卻未能明定違反兒少法經社會局開罰者直接解聘，還需經教評會決議，令人稍有遺憾。她希望在加入外部專業委員以及降低決議門檻後，實務上能確切落實淘汰。馮喬蘭也指出，此次正式入法的專審會機制要發揮功效，其組成、處理程序、發動機制等等，都需細議，並在相關細節把關，才能發揮功用，而不會只是疊床架屋。全國教育產業總工會昨發聲明指出，立法院在執政黨強勢推動之下，快速地完成教師法修法三讀程序，「為台灣教育寫下最黑暗的一頁」。根據此法，教師在授課過程中如果任意被學生指控霸凌學生，便能透過不具專業的專審會剝奪其工作權，「這是中華民國教師最黑暗的一天」。全教會理事長張旭政認為，此次修法降低教評會的教師比例、卻未加強學校處理不適任教師的蒐證調查能力，是「畫錯重點」；未來若不將管教和霸凌、體罰畫出清楚的界限，將衍生許多紛爭。他表示，如今校園許多教師霸凌、體罰案例，關鍵在於學校教學資源、輔導人力不足，教師也缺乏求助管道。行政體系若不強化輔導與支援人力，僅是把所有責任由教師承擔，結果只是陷教師於不義，對學生的保障無濟於事。教育部應加強教學資源與輔導人力，而不是把所有責任都放在老師身上。教育部。本報資料照片 分享 facebook
窮移民進常春藤… 黎重旺感恩 誓言振興社區
黎重旺從小在移民家庭長大，大學進入常春藤普林斯頓大學就讀，他認為自己的成就來自許多人的付出，因此畢業後留在華埠、回饋社區；如今接下松柏大廈首任行政總監一職，他說，華埠監獄案引發爭議，社區更需有人站出來與市府協商，也希望加強發展松柏大廈所有的15間店面，振興社區。
1968年黎重旺九歲時隨著父母從香港移民來美，從小就與一家九口人住在科西街(Forsyth St.)與堅尼路(Canal St.)交口的小公寓，他與兄弟姊妹睡在客廳，飯廳裡放著大浴缸，也是一家人的廚房兼浴室。
父親在餐廳工作、母親是衣廠工人，家境不富裕，但黎重旺後來卻能進入普林斯頓大學，「那時很少有亞裔進入常春藤學校，因此入學後我感受到真正的文化衝擊」。
黎重旺說，當時他和一群朋友聊天聊到休閒生活，他說自己在學校的操場和社區公園玩棒球，但朋友說：「我剛從巴黎回來」，他才發現「我們生長的完全是兩個不同的世界」。
就讀普林斯頓期間，黎重旺領悟自己能進名校不只是靠著自己的努力，更多來自其他人的犧牲；因此他決定要為社區「做點事」，讓華埠的人能有更多機會，而非只能做基層工作。
當時他先在華埠擔任家教，幫助幫派少年重回正軌、學習英文和學校課程；原本專攻生物學的他，也因此踏入了社會工作的領域。
原本多為西語裔和其他族裔占據的華埠，因為移民法改革，讓華人移民愈來愈多，黎重旺與友人看到新舊移民間的歷史隔閡，發現新移民不了解華埠歷史，因此決定收藏和研究華埠歷史，在1980年創立了紐約華埠歷史研究社，即為美國華人博物館(MOCA)的前身，日後更成功籌到1500萬元資本，擴充該館位於中央街的新館項目。
在公共部門和非營利機構打滾45年，黎重旺說，畢生在華埠成長、工作，如今看到華埠又因監獄問題而苦惱，因此他決定接下松柏大廈的行政總監；該大廈為26年前市府決定在白街(White St.)新建拘留所後，經居民和社區人士的反對和爭取，最後換得的補償結果。
黎重旺還說，九一一後因為衣廠關門，導致華埠近半數人口失業，連帶餐館生意變差，「如今華埠仍是受到當時經濟的影響」；因此就在職行政總監後，將以松柏大廈的經驗為社區與市府部門溝通、爭取福利，他也希望利用大廈一樓的15間店面，將更多商業活動和活力帶進華埠，成為華埠發展的基石，帶動社區經濟。
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